جامعة UGM في إندونيسيا ستخزن سجلات الطلاب على السلسلة مع Space and Time

جامعة غادجا مادا (UGM)، واحدة من أكبر وأقدم الجامعات العامة في إندونيسيا، أعلنت عن خطط لبدء تخزين سجلات دورات الطلاب داخل السلسلة من خلال Space and Time، منصة قاعدة بيانات لامركزية. بموجب هذه المبادرة، سيتم تسجيل مؤهلات الطلاب الذين يكملون الدورات مباشرة على الشبكة، مما يخلق سجلات غير قابلة للتغيير وقابلة للتحقق يمكنهم مشاركتها مع أصحاب العمل أو مؤسسات أخرى.

قال سكوت دايكسترا، المؤسس المشارك والمدير الفني لشركة Space and Time، إن المشروع يهدف إلى توسيع الوصول إلى التعليم الحديث، لا سيما لأولئك الذين ليس لديهم حسابات مصرفية، مع منح الطلاب وسيلة آمنة وشفافة لإثبات إنجازاتهم في جميع أنحاء العالم.

إطلاق ورشة العمل وإطلاق مختبر الذكاء الاصطناعي

سيغطي البرنامج في البداية دورات في إتقان اللغة الإنجليزية قبل التوسع إلى مجالات أكاديمية أخرى. كما كشفت UGM، التي تضم حوالي 60,000 طالب، عن مختبر جديد للذكاء الاصطناعي داخل الحرم الجامعي تم بناؤه على Dreamspace، وهي أداة مدعومة من Space and Time. سيقدم المختبر تدريبًا على تطوير ونشر تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

تأتي هذه المبادرة عقب شراكة بين مجموعة إندوموبيل، إحدى أكبر الشركات المصنعة للسيارات في إندونيسيا، ومؤسسة الفضاء والوقت، التي تشرف الآن على قاعدة البيانات اللامركزية التي أنشأتها مختبرات ميك إنفينت.

التعليم القابل للتحقق والوصول المالي

يتكون الإطار من مكونين رئيسيين. الأول يركز على التعليم القابل للتحقق: من خلال نقل إكمال الدورات والشهادات داخل السلسلة، يمكن للطلاب تجنب السجلات الأكاديمية المجزأة والحفاظ على اعتماد موثوق واحد. المكون الثاني يركز على الوصول المالي، حيث يحصل كل طالب على محفظة محملة مسبقًا برمز Space and Time الأصلي، SXT، لتغطية الرسوم الدراسية والرسوم دون الاعتماد على البنية التحتية المصرفية التقليدية. أكدت الشركة أنه لن تكون هناك أي تكلفة على الطلاب.

السياق الأوسع والتحديات

تأتي هذه الإطلاقات في الوقت الذي تكتسب فيه Space and Time زخمًا في الأسواق العالمية، حيث أطلقت Grayscale صندوق استثماري مرتبط برمز SXT الخاص بها في وقت سابق من هذا العام. تقوم المنصة بسلسلتها المخصصة بتجميع البيانات عبر داخل السلسلة، وتوزيعها من خلال المدققين الذين ينتجون أدلة تشفيرية لضمان سلامة البيانات.

لا تزال الأسئلة قائمة حول الاعتماد الأوسع على تقنية البلوكشين في التعليم. أشار تقرير آسيان لعام 2025 إلى أن الشهادات الرقمية يمكن أن تحسن من الاعتراف بالشهادات عبر الحدود، لكنه حذر من أن عدم التوازن في الاستعداد الرقمي قد يعمق الفجوات بين المؤسسات الممولة جيدًا وتلك ذات التمويل المنخفض.